2025
Birnkammerer, H. & Urlbauer, P. (2025): Development of an educational escape room to foster digitalization-related skills among teacher education students – Empirical data on student activity from the development and testing phase. INTED2025 Proceedings, 6231-6240.
Köstler, V., & Wolff, M.-S. (2025): Promoting Digital Competencies in Pre-Service Teachers: The Impact of Integrative Learning Opportunities. Education Sciences, 15(3), 337.
Birnkammerer, H. & Müller, C. (2025): Die Didaktischen Innovationslabore (DiLab) der Universität Passau. In: U. Stadler-Altmann, P. Kihm, F. Herrmann, A. Schulte-Buskase & T. Wittenberg. (Hrsg.), Atlas der Lernwerkstätten an Hochschulen, Schulen und anderen Bildungsinstitutionen. Ein (un-)vollständiges Kompendium, 487-499.
2024
A. Fraser, C. Hörmann, H. Birnkammerer, L. Kuka, B. Sabitzer (2024): Hands-on Teacher Support Through OER-Kitchen: Building A Collaborative Community, ICERI2024 Proceedings, 7929-7934.
Köstler, V., Krinninger, J., Gallenmüller, M., Birnkammerer, H., & Mägdefrau, J. (2024): Studierendenpartizipation in der Studiengangsentwicklung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 19(3), 191–208.
Kufner, S., Mägdefrau, J., & Birnkammerer, H. (2024): Gestufte Standards für die Lehrkräftebildung: Kompetenzerwerb unter dem Anspruch von Digitalisierung und Bildung für nachhaltige Entwicklung. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, 12, 1–62.
Mägdefrau, J., Kufner, S., Eberth, A., & Birnkammerer, H. (2024): Gestufte Standards für die Lehrkräftebildung: Kompetenzerwerb unter dem Anspruch von Digitalisierung und Bildung für nachhaltige Entwicklung. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, 12, 4–15.
Mägdefrau, J.; Birnkammerer, H.; Kufner, S.; Köstler, V.; Müller, C. (2024): Didaktische Innovation in der Lehrkräftebildung: Theorie und Praxis der Lehre in den Passauer Innovationslaboren. In: M. Brandl (Hrsg.). 40 Jahre Lehrkräftebildung an der Universität Passau: Ein- und Ausblicke. (S. 86-94).
Miedl, C.; Salzberger F. (2024): Videos animierter Mundinnenraumansichten. Ein innovatives Instrument zur Lautanbahnung, Sprachförderung und im Schriftspracherwerb. In: Spuren, 2, 24-29.
Die Publikationsreihe PAradigma des Zentrums für Lehrkräftebildung und Fachdidaktik (ZLF) beinhaltet Ergebnisse aus der Forschung im Bereich Pädagogik und Schule und gibt einen themenspezifischen Überblick über die neuesten Entwicklungen in der Lehrkräftebildung.
Als zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Passau koordiniert das ZLF alle Fragen und Aufgaben, die im Zusammenhang mit der Lehrkräftebildung stehen.
40 Jahre Lehrkräftebildung an der Universität Passau: Ein- und Ausblicke
Herausgeber der Ausgabe: Prof. Dr. Matthias Brandl
Herausgeber der Zeitschriftenreihe: Anneliese Fraser und Matthias Fuchs
Die Einzelbeiträge sind direkt abrufbar auf OJS
Gestufte Standards für die Entwicklung von Kompetenzen in der Lehrerbildung
Herausgeberinnen der Ausgabe: Prof. Dr. Jutta Mägdefrau, Hannes Birnkammerer
Herausgeber der Zeitschriftenreihe: Hans-Stefan Fuchs und Florian Stelzer
Die Einzelbeiträge sind direkt abrufbar auf OJS
Herausgeberinnen der Ausgabe: Jessica Knauer und Amelie Zimmermann
Herausgeber der Zeitschriftenreihe: Hans-Stefan Fuchs und Florian Stelzer
Die Einzelbeiträge sind direkt abrufbar auf OJS
Mägdefrau, Jutta & Fuchs, Hans-Stefan (Hrsg.), Lehrerbildung: Neue Herausforderungen - Neue Konzepte
Die Einzelbeiträge sind direkt abrufbar auf OPUS
