Lehrinnovation und Hochschulraumgestaltung: Impulse aus dem DiLab auf der HESD Tagung in Luzern
Die Didaktischen Innovationslabore (DiLab) in der Passauer Lehrkräftebildung waren Teil einer groß angelegten Erasmus+-Studie der Pädagogischen Hochschule Luzern, der Technischen Universität Delft (Niederlande) und der Charles Darwin Universität (Australien) zu Hochschulraumgestaltung und Implementierung innovativer didaktischer Konzepte in Hochschule. So beteiligte sich die Passauer Lehrkräftebildung auch an der Abschlusstagung des Projekts „HESD | Higher Education Space Development – Wege der Hochschulraumentwicklung zwischen Konvention und Wagnis“, die am 23. und 24. Juni 2026 in Luzern stattfand.
Dr. Sabrina Kufner (r.) und Dr. Verena Köstler stellten auf der HESD Tagung in Luzern die Räume des DiLab-Netzwerks vor. Foto: Universität Passau
Dort stellte das Passauer Team das DiLab-Konzept als Impulsgeber für die Weiterentwicklung von Hochschullehre vor: Prof. Dr. Jutta Mägdefrau stellte beim dialogischen Einstieg in die Tagung drei Thesen zu pädagogischer Hochschulraumentwicklung zur Diskussion. Das Leitungsteam DiLab war mit den beiden wissenschaftlichen ZLF-Referentinnen Dr. Verena Köstler und Dr. Sabrina Kufner vertreten, die zunächst die verschiedenen Räume des DiLab-Netzwerks mit ihren jeweiligen Schwerpunkten vorstellten und dann aufzeigten, wie diese Räume als Impulsgeber für die Weiterentwicklung von Hochschullehre konzipiert sind (Abstract des Beitrags).
Bei einem sommerlichen Grillabend kamen die Teilnehmenden miteinander ins Gespräch und die Jodelgruppe der PH Luzern brachte den Teilnehmenden ein Stück Schweizer Kultur näher. Die HESD-Tagung bot Gelegenheit für internationale Vernetzung weit über den deutschsprachigen Raum und Europa hinaus – mit verschiedenen Perspektiven aus Pädagogik, Architektur und Verwaltung zur räumlich-didaktischen Gestaltung von Hochschullehre und -räumen.
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